如何实现当老师的梦想英语作文四级

假如你是一名教师，你有什么理想抱负吗

假如你是一名教师，你有什么理想抱负吗？答，不用假如，我真是一名教师。也不用假如，我是在离全县最高峰最近的山谷学校教书。我教过四所学校的书，全在偏僻的山区学校，越教越偏僻。我从学前班到九年级都教过，并且教过除英语外的其它每一门课。70%以上的时间都教初三兼其它课，百分之30%左右的时间教小学兼其他课，中小混教，常中学部跑到小学部，小学部跑到中学部。有一两年我同时在两个学校兼课，两个学校都有课！两校相差4.2公里崎岖乡村公路。现在我从教的学校人数最少，老师也少。所教出的学生很多，有一些教了父母，又教子女了。看到了生活的螺旋式上升，看到了生活的惊人相似！我曾经有过理想，想当作家。但每天忙于教学，也没有时间写什么东西，写作水平不进反退！也辅导过一些初中生和小学生作文见刊见报获奖。教出来的学生（多教初三）考北大清华的都有，分布各行各业的人很多。当教师是一行非常务实的工作，七零八碎的工作比常人想像的多百倍千倍！你如果想把学生教好，你二十四小时不休息也有事可做！优秀是没有底的！考试常常是反应不出的！就好像语文教师教写字教作文，有底吗？好上加好，没有止境！明年干完退休。发了一些教学论文，市刊报为主（县级的不算），省级的也有。有二十余篇吧。反正发论文又没稿酬（要钱的我不发，下收款通知，我不理），有些论文发表了我也不知道。我也不可能订很多报刊杂志。也不可能天天读报刊杂志。所以，常常是别人告诉我。但关注论文的教师真正不多。这些论文一般都是十年前发表的。那时似乎出现了写论文发论文的热！一直都教主课，甚至小学包班，应该算一线教师，但也有衔。五十二岁才评上中高（有衔了，多年才评上；评教师系列，非管理类。比同班同学早的迟十年）。因普通话只有二乙，所以评的也是历史中高。但我高中是理科生，大专文凭是数学，本科文凭是汉语言文学。历史知识真正比较浅薄，难以比上优秀的科班生。每天工作压力山大，战战兢兢，如履薄冰，但愿平平安安，每天完成上级交给的任务。哪里还敢有理想！理想是飘行在天空中的云彩，我在地上一步一个脚印地行走，行走在湘江上游，涓水河边！

我是一名有20多年教龄的老教师。理想和抱负是每个人的奋斗目标。每个人都应该有属于自己的理想和抱负，如果没有的话，就会失去前进的动力。我可以谈一下我的理想抱负是什么？

一、培育桃李满天下

老师最重要的工作就是传道受业解惑也。每一位老师都愿意看到自己的学生不论人品还是学业都取得丰收，芝麻开花节节高，最终以优异的成绩升入高一级学府，最终成为国家的栋梁之才。到那个时候才能够体会到老师的价值所在，自己的心血和汗水没有白流。

二、形成个人教学思想

作为一名教师，对自己的教学工作应该有所追求，在此过程中不断发现和总结教学中的好的经验和不足，最终形成自己的教学思想和教学主张。个人教学思想不但是教师的一个标签，而且自己的教学和课堂教学的都会融入这种思想。作为一名教师，就要成为一名有思想的教师，有个人思想才能有所作为。虽然有思想的教师会引来很多争议，因为你与众不同，还是那句话:不忘初心，方得始终。

三、晋升高级职称

虽然这一理想有点功利性，但是没个人生活在社会上也需要一定的物质利益作为支撑，不能仅仅靠精神方面的满足。晋升高级职称之后，不但经济方面有所提升，让老师更加安心的工作和教学，而且这也是对一位老师多年辛勤工作的一种肯定和认可。

总之，个人的理想抱负就像灯塔一样，指引着我们向前进，避免我们偏离这个方向，我相信有理想抱负的老师会成为最好的老师。

如何成为厉害的英语老师

不管哪一个科目的教师，都需要具备本专业的专业技术水平，教学技能，教研能力，最重要的是真正热爱学生，热爱教育这个职业，为了让学生和自己得到成长，不断地学习新知识，新方法，新理念，提高自己的英语综合能力和教育教学能力。

要成为一个很厉害的英语老师。我认为必须去背下面的素质。

首先，他的英语不能太差，他的解释英语的能力更不能差。我们的意思是他不能够照本宣科，书本上没有的，他能够讲，书本里面没有的他就讲不了了，那就不行。

比如，很多学生都不会翻译这样的句子，而一个老师能够在半分钟之内把这个句子讲清楚，那他就是厉害。

It ⅰs my idea that we will stay where the river is not so deep.

现在我们用半分钟时间讲清楚。

这是一个ⅰt...that句型。这种句型从that那个地方开始翻译。所以这个句子的前半部分的意思是，

我们将会留下来是我的想法。当然也可以说，我的想法是我们要留下来。

where这个单词在这里的意思是，在某个地方，它接着的句子的意思是，在河流不深的地方。

整个句子连起来，意思就是，

我们在河流不深的地方停留下来，是我的想法。

有了比较清晰的意思之后，我们就可以调整一下，把这个句子翻译成，

我的想法是我们要在河流不深的地方停留下来。

怎么样？如果一个老师只会用同位语从句和状语从句来说，那么不管他怎么说，学生都可能是一头雾水。这在教学中有很多的经验和教训的。

一个英语老师，必须能够把繁杂的语法知识，用最简单的言语告诉他的学生。

他能够用最简单的方法来解释怎么样做英语题。

他能够用最简单的方法告诉学生怎么样写好一个英语句子。

当然，如果他还能够拥有幽默感，以及平易近人的为人，那就更好了。

在这方面，他做得越好，那么他就是越厉害的老师。

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