为了提高阅读速度应该运用什么什么等方法读得快还要想得快要做到怎样抓住关键词句才能捕捉有用的信息

为了提高阅读速度应该运用什么什么等方法读得快还要想得快要做到怎样抓住关键词句才能捕捉有用的信息

必须用有效的阅读训练，先训练能够抓住一句话的关键信息、进而两句话、三句话、不同段落之间信息的整合，整篇文章的关键信息的提取与整合；尝试读一本书，看能否抓住关键信息！长期努力，就能达到顺利抓住关键词，有效捕捉有效信息！

提高阅读速度的核心是强化视觉功能，摆脱对听觉的依赖。所以应该改掉有声阅读，转入无声阅读。提高注意力，尽量连词成句，不要一个字一个字的读，要将短语视为最小的阅读单位，一个短语一个短语地看，在这个过程中不要回读。

其次，边读边想，抓关键词句，及时捕捉有用的信息。我们提高阅读速度的目的，就是获得信息，这就需要我们在阅读时迅速确认话语信息的核心，即关键词句。找到关键词句后快速对比、整合，理解句子或段落的意思。

俗话说“熟能生巧”，在不断的练习中，做到眼睛看得快，脑子想得快，才能提高阅读速度，达到有效阅读

如何抓关键词句提高阅读感悟能力

所谓关键词，是指在文章当中能够概括文章主旨、解释文章中心、展示文章脉络、标示句段关系的词语。孩子能通过抓住关键词来理解文本，就是要孩子能深入解读文本，能抓住文本的最具有价值的核心内容，提高的阅读能力。迅速找到关键词有助于加深孩子对于文本的理解，提高阅读质量。

1. 题目是文章的眼睛，从题目中我们可以知道一篇文章要写的内容。文章题目本身就是对文章内容的高度概括，其中的关键词常为传达主要信息的词。碰到这样的文章，可以从题目入手，引导孩子从题目寻找文章的切入点，激活孩子已有的经验，为孩子进一步阅读做好准备。

2. 一篇文章或一段话中有时会有一句中心句，在文章中我们把它称为总段或中心段，在段落中把它称为总起句。中心段是对这篇文章的概括，中心句是对这段话的概括，我们能从中找出一个对这段话或这篇文章高度概括的词语，这种关键词一般都为这句话的主语，或句子中其他的名词部分如宾语或表语。把这些词语提取出来，就等于提取出了全篇文章的骨干。

3. 有些书的编者会在文章后设计一些思考问题，这些问题有些直奔这篇文章理解的难点，有些引出题目写法， 还有会直接指向文章中心。回答这些问题，需要孩子抓住的中心段落，然后再抓住中心段落里的关键词来理解，从而理解文章的中心思想。

4. 所谓过渡，是文章中用一定词句和段落，提示前后意思之间的联系，使它们有机连系起来，自然而然地由上文转入下文。过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段。内容上这个句子和上下两段都有联系，往往这个句子中能找出概括上下两个段落的关键词。

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