《作文选》对于孩子,作为一种普通读物,它和孩子有较密切的生活圈子,较多的共同话题,较接近的写作要求、水平技巧和认识感悟,比其它读物有较独特的借鉴作用。
但《作文选》充其量只能解决孩子一个“多读”的问题,要写好作子,还得要有另外的“四多”。
多记。一篇文章的头、腹、尾,立意,语言等这些基本要素,孩子在平时学习过程中,都要做一些收集、分析和强记。特别是语言要素,仅靠《作文选》的收集和强记是远远不够的,需广采博取。
多写。多写就是练笔,多写才能提高。最好一天一篇小日记,长的短的都可以,长期坚持,生活认识和写作思维必有双好处。
多观察、思考。写作离不开生活,离不开感悟和观点。那平时在学习、生活中就要注意多观察人、事、景、物,多思考他们的关系和意义,该记的把他们记下来。写作时,才可信手拈来,有自己独有的生活素材和真情实感。
多改。好文章有的一气呵成,也有多改方成精品的。对于一个学写作文的孩子,多修改也是必要的一种提高方法。
写作文的好方法,各有其道。强有强法,弱有弱路。从我几篇象样些的文章中体会到:多读、多记、多写、多观察思考、多改的“五多”,应是我个人的真实感受。
《留心处处皆学问……》
几经邀答,盛情难却。我便有话直说了:仅凭一本《作文选》,想从根本上提高学生的作文水平,那是很不可能的!
我不否认《作文选》对学生有所帮助,但是依靠《作文选》就能提高作文水平,我是不会赞同的。
老生常谈,要想提高学生的作文水平,必需做到:多读、多写、多参加社会实践等……。其实,我们怱略了一个最重要的问题一一“多想”!
“留心处处皆学问”,世上无难事,最怕有心人!好书再多,如果小和尚念经一一有口无心,都不能解决根本问题!“联想”是写作的关健问题。
“多读”,.而无心没用!“多写”,写而无心废品!“多参加社交”,多而不想枉然……。一切都在于“用心”。变“被动”为“主动”才有成功的可能……。
本人任小学语文教师十余年,对文学写作半辈子深有体会,要想提高写作水平,除多读、多写、多改……之外,更重要的是“多想”。
想别人为什么能写这么好?想事物发展的细节。想人人心中所有,然笔下所无的表达方式!想“苹果落地”的道理;想大地喘息.声音……,只有多想,才能拓宽你的视野,才能提高写作能力。
由于时间关系,我今天省略了我教学中的许多实例……。事实证明“观察”和“联想”相比较,“细心观察”不可获缺,“大胆联想”更为重要。
“留心处处皆学问”,“用心”学习才是解决问题的根本。……
以上个人之见,不当之处愿意倾听您的不同意见。再见。
俗话说得好“熟能生巧”,多读,多写多实践才是硬道理。
★尽可能多的阅读游戏作品
其中的道理你懂得。
★尽可能多的写
每天都写,有时间一天多写几次,写的多了慢慢也就好了。(既然在问答提问了,那就在问答坚持写作,你可以通过看答题的阅读量,红包奖励的多少,来评判自己自己的写作水平,)阅读量越多,红包越大说明你的写作水平在不断提升。既可以提升写作水平,又可以赚点红包何乐而不为呢?
★随时随地记下自己的灵感
这就需要你随身携带一个小本,把一些碎片性的东西整合起来,就可以构成一篇不错的文章。
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